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走进伟人树理想 垂杨柳小学用脚步践行“红色”

时间:2020-02-13 15:26:36 来源: 丹江口市第一中学 作者: 赵有强 阅读:151

“千里游学,古已有之。” 研学活动作为近两年的“新宠”,能够有效促进学生社会主义核心价值观的形成,激发爱国情感,提高社会责任感和团队协作能力。习近平总书记在十九大报告中也曾指出:“继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。”面对新的教育形势,新的教育情况,各级教育部门要策略而精准地选择教育改革的切入点。教育部等 11 部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》提倡把红色研学纳入中小学教育教学计划。

作为新形势下一种新的教育形态,红色研学以立德树人为根本目的,倡导把学习与红色研学实践相结合,强调学思结合,突出知行合一,让学生通过实践体验逐步形成高尚品格和社会主义核心价值观,实现身体和心灵的共同成长。

“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。”毛主席的经典诗词《沁园春·长沙》想必大家都耳熟能详,就在今年三月,垂杨柳中心小学开启了红色研学之旅。在橘子洲头,圣地韶山,来自垂杨柳中心小学的200余名师生向伟大领袖毛主席献上最崇高的队礼,表达对伟大领袖的敬爱之情。


走进伟人树理想 垂杨柳小学用脚步践行“红色”

开展京内京外红色研学,走进革命伟人树理想,这是本次垂杨柳中心小学研学活动的主旨所在。今年正是建国70周年,正是对学生进行爱国主义教育,践行社会主义核心价值观的重要契机,垂杨柳中心小学以“学校文化节”为载体,综合学校阅读、研学、合唱、戏剧等特色活动,凝聚师生、家长、社会合力,开展“继承红色基因,厚植爱国情怀”为主题的系列“红色”活动,通过红色阅读、红色研学、红色戏剧、红色歌曲、红色理想等与祖国70周年庆典相适宜的主题教育活动。一系列红色主题活动,既贴近学生生活,又有强烈的时代感,深受师生及家长喜爱,获得极高的社会满意度,立德树人的目标同时得到有效落实。

在今年5月举行的朝阳区第四届学校文化节工作部署会提供的资料称,在2018年的第三届朝阳区学校文化节工作中,各学区、学校共开展了200多场学校文化节活动,10万余名师生参与其中。其中,北京市朝阳区垂杨柳中心小学等10所学校的文化节活动被评选为“朝阳区第三届学校文化节十佳活动”。12年持续开展学校文化建设,朝阳区不断探索经验,梳理、提炼,形成指导下一步工作的理论——“理想教育文化”。据悉,理想教育文化将学校文化建设作为培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题的“破题”切入点,深刻认识到学校的属性是“育人”。垂杨柳中心小学也在不断跟进区教委步伐,将校园文化节工作重心牢牢放在“育人”二字上,在此次研学行中首选革命圣地——湖南,并与长沙师范学院附属小学达成友好协作,让学生学会利用红色资源,发扬红色传统,继承红色基因,让双方学校的师生互相促进,共同成长。让学生浸润在“红色”的根基下,把这颗红色的种子深深埋藏在孩子心里,全面呵护,助力成长。


走进伟人树理想 垂杨柳小学用脚步践行“红色”

“行是知之始,知是行之成。”陶行知先生强调:“教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。”“养大德者方可成大业。”广大中小学生要锻造新的时代特质,必须牢固树立“走在前列”的高度自觉,努力在中国梦的生动实践中放飞青春梦想,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢地担负起历史重任,在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。通过一系列实践活动,培养学生的人格智力、道德意识,社会责任感等公民素养,这是红色研学的核心价值追求。红色研学要扎根中国大地,找准学生的缺失部分,精准发力,给学生输入正能量。通过开展研学旅行,让学生心理品质和人格教育得到培养,实现由“生物人”向“社会人”的转变,使他们成为具有健康心理和健全人格的“四有”新人。


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