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校园安全文化建设工作方案

时间:2021-04-05 19:45:10 来源: 丹江口市第一中学 作者: 赵有强 阅读:50

校园安全文化是保护师生员工的身体健康和生命安全,以及保护个人和国家财产安全的物质文明和精神文明的总和,是现代安全管理的基础。它包括师生员工的安全意识、价值观、
    伦理道德、行为规范的精神因素,贯穿于校园安全管理的全过程,渗透于师生员工教学,工作、学习和生活的一切活动中。校园安全文化建设重在教育人、警示人、影响人。为进一步加强学校安全管理建设,提升学校安全管理水平,现制定我校“校园安全文化建设”工作方案。
        一、指导思想
        坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》(国办发[2 O 07]9号)为总纲,以鲜活多样的主题教育活动为载体,针对教师职业特点和青少年学生成长成才规律,从强化学校安全管理入手,深入开展校园安全文化建设活动。活动坚持育人为本:德育为先,培养师生安全观念,增强师生安全意识,努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境,保障和促进教育科学发展、和谐发展,办人民满意教育。
        二、总体目标和工作思路
        总体目标:通过开展“校园安全文化建设”活动,学校形成浓厚的安全文化氛围,广大师生具有强烈的安全意识和文明的行为习惯,树立正确的安全理念,提高自我防范、自我救护、防护能力,并通过他们影响家庭,影响社会,增强全社会的安全意识,促进“珍惜生命,安全第一”的观念的形成。
        工作思路:通过教育教学、课堂渗透、开展活动、制度建设等,对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体规划,整合教育资源,使教育效果达到“四个明显”:即校园安全文化建设明显加强,教师职业素养明显提高,学校、家庭、社会安全环境明显优化,青少年安全教育体系明显形成。
        三、安全文化建设的主要内容和方法途径
        主要内容:根据青少年各学龄段身心发展规律和特点,以树立安全意识、培养防范、救护能力为目标,结合思想教育、道德品质教育和纪律教育,围绕教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》要求,加强安全常识教育、让学生逐步掌握相应年龄阶段的安全防范知识,具有一定的自护、救护能力。
        方法途径:
        一是充分发挥课堂主渠道作用。以省编中小学安全教育读本为基本教材,按年级段开展安全教育,使学生在相应的阶段能够较好的掌握应有的安全知识,具备应有的安全防范能力。根据教学内容,各年级段的课堂教学时间要达到小学不低于1 2课时。
        二是建立安全教育基地。校园首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校园的教育资源,开展安全教育。各校要在校门内外、学校主干道两侧设立2-4块永久性安全警示标语,校园内的宣传栏、班级黑板报要定期刊出安全教育专版或专栏。有条件的时候还将建立安全教育室,集中全校安全教育图片等设施,开展教育活动,和当地的交巡警中队、派出所以及相关企业等单位建立联系,利用他们的安全教育资源,拓宽对学生的安全教育渠道。
        三是定期开展各类安全教育活动,强化学生的安全意识。要抓住“全国中小学生安全教育日"和“安全教育月"等契机,开展集中教育活动。在这些教育活动中,要确立教育主题,有的放矢。以安全教育主题班队会、观看安全教育电视片、举办安全知识竞赛、安全知识书画比赛、安全征文、发放安全倡议书、开展安全社会实践活动等形式,让学生自己去了解安全常识、去收集安全故事、安全新闻,直接体验身边人、身边事,把安全认知内化为自身信念,逐步树立安全防范意识,增强安全教育的实效性。
        四是健全校园安全制度。安全制度文化是围绕学校师生安全,规范学校安全管理,规范师生安全行为,要求全体师生共同遵守的规章制度。安全制度是学生安全行为的准绳,又是安全精神文化的基础。学校通过建立健全安全制度,丰富校园安全文化;学生通过遵守安全制度,规范安全行为。要向师生员工明确建立安全制度文化的目的,让大家知道建设安全制度文化对稳定学校秩序,保证师生生命财产安全,提高教育教学质量起着积极的保障作用。要完善安全制度的内容,针对校园安全工作特点,在原有安全制度文化的基础上进一步健全完善各项制度。特别是对网络的渗透、铁路交通的影响要健全安全管理制度。
        要抓好制度的落实。学校与各部门负责人、班主任签订安全工作责任书,把安全制度落实到人。明确各部门应承担的安全职责。同时,学校要加强宣传教育。不断提高师生遵守安全制度的自觉性。要定期、不定期对各项安全制度执行情况进行督促检查,发现问题及时整改,确保各项安全制度落实到位。

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